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我勒個去！這神馬結尾！你們又要做劇場版騙錢了吧！我掀！

接在「夢華録」後再看這部，真的不行?

這世上有許多疾病是不能被肉眼看見的，比如歧視和欺騙，它們像穿在西裝外套下的虱子一樣磨蝕著人心。這世上也有許多恐懼是不能被描述的，比如貧窮和失敗，它們像折好的紙飛機一頭跌進了谷底。電影本身很有趣，老師看似是在幫助抗拒學習的學生，其實也是在解救那個被自我捆縛的自己。印度電影歡快的節(jié)奏與和諧的走向總歸是盡數不了貧民窟土地上的落寞和悲涼，哪怕每一個學校都能擁有一個嗝嗝老師，也有孩子依然看不見希望。

把一個立摩托車人設翻車被車圈嘲笑，立滑板人設在機場公共場合不顧周圍孩子的滑滑板，立主持人人設連主持證都沒有當背景板的主持助理，立跳舞人設結果發(fā)現(xiàn)抄襲的九漏魚王一博當成這個時代的標桿，真是這個時代的恥辱，和對同期的認真努力訓練靠自己真實本事取得榮譽的人的侮辱！

嗝嗝老師的生理特征到第一幕以后似乎變成了純意象化的存在，而沒有在實際的劇情上進行推動，所以不僅讓人疑心為什么此片非要整得和《叫我第一名》一模一樣的路數。越臨近結尾，那些泄露假試卷、上臺主動承認錯誤這些就變得稍微有點不自然。